{"id":2126,"date":"2021-02-01T12:53:09","date_gmt":"2021-02-01T12:53:09","guid":{"rendered":"https:\/\/geonauta.pt\/?page_id=2126"},"modified":"2021-03-31T14:55:07","modified_gmt":"2021-03-31T14:55:07","slug":"espeleologia-nivel-ii","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/geonauta.pt\/?page_id=2126","title":{"rendered":"Espeleologia N\u00edvel II"},"content":{"rendered":"

A forma\u00e7\u00e3o N\u00edvel II incorpora os aspetos te\u00f3rico-pr\u00e1ticos das t\u00e9cnicas de explora\u00e7\u00e3o e regras de seguran\u00e7a abordando, simultaneamente, a componente cient\u00edfica da atividade espeleol\u00f3gica.<\/p>\n

Inclui treinos de diversas t\u00e9cnicas de progress\u00e3o de dificuldade variada, em fun\u00e7\u00e3o dos diferentes tipos morfol\u00f3gicos do espa\u00e7o a explorar.<\/p>\n

A frequ\u00eancia desta Forma\u00e7\u00e3o, com o respetivo aproveitamento, confere ao Formando a capacidade de progredir autonomamente em cavidade e a participar em trabalhos espeleol\u00f3gicos, quando integrado numa equipa.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Dura\u00e7\u00e3o: <\/strong>4 fins de semana
\nInscri\u00e7\u00f5es m\u00ednimas: <\/strong>5
\nIdade m\u00ednima: <\/strong>15 anos
\nTaxa de inscri\u00e7\u00e3o: <\/strong>220\u20ac (180\u20ac euros para s\u00f3cios)<\/p>\n<\/div>

<\/div>Ficha de Inscri\u00e7\u00e3o<\/span><\/a>
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Equipamento individual requerido ao Formando(a):<\/strong><\/p>\n

    \n
  • Fato de macaco<\/li>\n
  • Botas com sola bem definida<\/li>\n
  • Luz auxiliar<\/li>\n
  • Cobertura de sobreviv\u00eancia\/manta t\u00e9rmica<\/li>\n
  • Luvas de trabalho ou jardinagem<\/li>\n
  • Caderno de campo e caneta<\/li>\n
  • Snacks para lanches e almo\u00e7os<\/li>\n<\/ul>\n

    Equipamento individual fornecido ao Formando(a):<\/strong><\/p>\n

      \n
    • Todos os equipamentos de prote\u00e7\u00e3o, progress\u00e3o e ilumina\u00e7\u00e3o individuais e coletivos<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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      Conte\u00fados Program\u00e1ticos<\/h2><\/span>
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      Aula 1<\/h3><\/span>
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      \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
      ATIVIDADE<\/th>\nDURA\u00c7\u00c3O<\/th>\nCONTE\u00daDOS TEORICO\/PR\u00c1TICOS<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
      Apresenta\u00e7\u00e3o<\/td>\n1h<\/td>\nIntrodu\u00e7\u00e3o \u00e0 atividade espeleol\u00f3gica, \u00e9tica e hist\u00f3ria da espeleologia<\/td>\n<\/tr>\n
      Material<\/td>\n1h<\/td>\nMaterial individual e coletivo, seu uso e manuten\u00e7\u00e3o;<\/td>\n<\/tr>\n
      T\u00e9cnica de Explora\u00e7\u00e3o<\/td>\n2h<\/td>\nProgress\u00e3o em galerias verticais, subverticais e horizontais, t\u00e9cnicas de seguran\u00e7a, montagens, t\u00e9cnicas especiais (escalada, mastros, desobstru\u00e7\u00f5es, passagem de rios, lagos, cascatas e sif\u00f5es);<\/td>\n<\/tr>\n
      Seguran\u00e7a e Socorro<\/td>\n1h<\/td>\nPreven\u00e7\u00e3o de acidentes em atividade, regras gerais de seguran\u00e7a, atua\u00e7\u00e3o em caso de emerg\u00eancia, manobras de salvamento, funcionamento do sistema de espeleo-socorro;<\/td>\n<\/tr>\n
      Cartografia e Prospe\u00e7\u00e3o<\/td>\n1h<\/td>\nNo\u00e7\u00f5es de cartografia, orienta\u00e7\u00e3o no campo, m\u00e9todos de prospe\u00e7\u00e3o e localiza\u00e7\u00e3o de cavidades;<\/td>\n<\/tr>\n
      Topografia de explora\u00e7\u00e3o<\/td>\n1h<\/td>\nLevantamentos topogr\u00e1ficos em explora\u00e7\u00e3o; execu\u00e7\u00e3o e normas de topografia;<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<\/div><\/div>
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      Aula 2<\/h3><\/span>
      <\/div><\/div><\/div>\n
      \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
      ATIVIDADE<\/th>\nDURA\u00c7\u00c3O<\/th>\nCONTE\u00daDOS TEORICO\/PR\u00c1TICOS<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
      Geologia<\/td>\n1h30<\/td>\nNo\u00e7\u00f5es de sedimentologia, orog\u00e9nese, tect\u00f3nica, geomorfologia e hidrogeologia aplicadas aos maci\u00e7os calc\u00e1rios em Portugal; modelado c\u00e1rsico; g\u00e9nese e evolu\u00e7\u00e3o das cavernas c\u00e1rsicas e vulc\u00e2nicas;<\/td>\n<\/tr>\n
      Ecologia e climatologia<\/td>\n1h30<\/td>\nCaracter\u00edsticas climatol\u00f3gicas e ecol\u00f3gicas do meio cavern\u00edcola; import\u00e2ncia ecol\u00f3gica das cavernas; no\u00e7\u00f5es de bioespeleologia;<\/td>\n<\/tr>\n
      Arqueologia<\/td>\n30min<\/td>\nOcupa\u00e7\u00e3o humana das cavernas e vest\u00edgios mais comuns; cuidados a ter perante ind\u00edcios de elementos de patrim\u00f3nio arqueol\u00f3gico;<\/td>\n<\/tr>\n
      Ambiente<\/td>\n30min<\/td>\nAmea\u00e7as \u00e0s grutas e espa\u00e7os envolventes; comportamento dos espele\u00f3logos para a sua prote\u00e7\u00e3o;<\/td>\n<\/tr>\n
      Organiza\u00e7\u00e3o<\/td>\n30min<\/td>\nOrganiza\u00e7\u00e3o de dados, cadastro espeleol\u00f3gico;<\/td>\n<\/tr>\n
      Aulas te\u00f3rico-pr\u00e1ticas<\/td>\n3h30<\/td>\nElabora\u00e7\u00e3o de topografias e relat\u00f3rios.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<\/div><\/div>
      <\/div><\/div><\/span>

      Aula 3<\/h3><\/span>
      <\/div><\/div><\/div>\n
      \n\n\n\n\n\n
      ATIVIDADE<\/th>\nDURA\u00c7\u00c3O<\/th>\nCONTE\u00daDOS TEORICO\/PR\u00c1TICOS<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
      Treinos T\u00e9cnicos
      \n(Antes de qualquer explora\u00e7\u00e3o com verticais)<\/td>\n      		8h<\/td>\n\n
        \n
      • Descida com descensor e bloqueador mec\u00e2nico e subida com bloqueador peitoral e punho\/pedal, numa altura de pelo menos 10 m, incluindo parte suspensa, parte encostada e fracionamento suspenso;<\/li>\n
      • Exerc\u00edcios de troca de aparelhos subida-descida e descida-subida em suspenso, passagem de desviador, protetor e n\u00f3 no meio da corda em subida e descida, e desbloqueamento de bloqueador de massa em suspenso;<\/li>\n
      • Subida de escadas com auto-seguran\u00e7a ou seguran\u00e7a de cima, numa altura de 10 m;<\/li>\n
      • Treino de n\u00f3s;<\/li>\n
      • Verifica\u00e7\u00e3o m\u00fatua do equipamento entre os instruendos;<\/li>\n
      • Manuten\u00e7\u00e3o e acondicionamento do material:<\/li>\n
      • Al\u00e9m das t\u00e9cnicas treinadas pelos formandos, poder\u00e3o ser demonstradas t\u00e9cnicas mais avan\u00e7adas;<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<\/div><\/div>
        <\/div><\/div><\/span>

        Aula 4<\/h3><\/span>
        <\/div><\/div><\/div>\n
        \n\n\n\n\n\n
        ATIVIDADE<\/th>\nDURA\u00c7\u00c3O<\/th>\nCONTE\u00daDOS TEORICO\/PR\u00c1TICOS<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
        Visita a Cavidades<\/td>\n8h<\/td>\n\n
          \n
        • Passagens dif\u00edceis variadas, incluindo rastejamentos, passagens estreitas, di\u00e1clases e lama\u00e7ais e aprecia\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00f5es de grande beleza;<\/li>\n
        • Avalia\u00e7\u00e3o do interesse geol\u00f3gico e biol\u00f3gico;<\/li>\n
        • No campo, ter\u00e1 lugar o treino de orienta\u00e7\u00e3o, consistindo na pesquisa de uma cavidade a partir do croquis e na referencia\u00e7\u00e3o e descri\u00e7\u00e3o de cavidades para efeitos de localiza\u00e7\u00e3o futura e cadastro. Os elementos recolhidos no campo e em explora\u00e7\u00e3o s\u00e3o trabalhados nas aulas te\u00f3rico-pr\u00e1ticas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<\/div><\/div>
          <\/div><\/div><\/span>

          Aula 5<\/h3><\/span>
          <\/div><\/div><\/div>\n
          \n\n\n\n\n\n
          ATIVIDADE<\/th>\nDURA\u00c7\u00c3O<\/th>\nCONTE\u00daDOS TEORICO\/PR\u00c1TICOS<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
          Visita a Cavidades<\/td>\n8h<\/td>\n\n
            \n
          • Explora\u00e7\u00e3o com pelo menos 6 horas de dura\u00e7\u00e3o;<\/li>\n
          • Explora\u00e7\u00e3o incluindo vertical de 25 a 45 m.<\/li>\n
          • Pr\u00e1tica de levantamento topogr\u00e1fico e recolha de elementos para o relat\u00f3rio de explora\u00e7\u00e3o, incluindo croquis de equipamento.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<\/div><\/div>
            <\/div><\/div><\/span>

            Aula 6<\/h3><\/span>
            <\/div><\/div><\/div>\n
            \n\n\n\n\n\n
            ATIVIDADE<\/th>\nDURA\u00c7\u00c3O<\/th>\nCONTE\u00daDOS TEORICO\/PR\u00c1TICOS<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
            Visita a um maci\u00e7o c\u00e1rsico<\/td>\n4h<\/td>\n\n
              \n
            • Conhecimento da atividade espeleol\u00f3gica e do ambiente envolvente das grutas;<\/li>\n
            • Sensibiliza\u00e7\u00e3o para o modelado superficial, as estruturas geol\u00f3gicas, a geomorfologia, as caracter\u00edsticas ecol\u00f3gicas peculiares e as amea\u00e7as para o meio cavern\u00edcola.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<\/div><\/div>
              <\/i><\/span>

              NOTA:
              \n<\/strong>Nas aulas 1 e 2, sempre que poss\u00edvel, ser\u00e3o abordadas mat\u00e9rias adicionais como socorrismo, fotografia e t\u00e9cnicas audiovisuais.
              \nSer\u00e1 tamb\u00e9m fornecido material de suporte com os conte\u00fados e informa\u00e7\u00e3o transmitidos ao longo da forma\u00e7\u00e3o.<\/p><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

              <\/span><\/mask><\/g><\/g><\/clipPath><\/filter><\/defs><\/svg><\/div><\/div><\/div><\/div>